Primeros pasos de la protesta pacifica contra la reforma educativa.

El buen amigo Juan Miguel Rivas Rivas. Publicó en el Face algo que quiere compartir con los siguidores de este blog. Es muy importante conocer sus opiniones al respecto. Dejen sus comentarios.

Juan Miguel Rivas Rivas
A difundirlo como arroz Banda! Primeros pasos de la protesta pacifica contra la reforma educativa.
 1. Solo ve a la escuela y realiza tu trabajo.
 2. Llega siempre a tiempo y firma la Libreta de entrada y salida; porque sera tomada en cuenta para despido por abandono laboral.
 3. No realices más actividades de las que te piden, solo las que están marcadas. Se sabe que es nuestra vocación y duele no dar un poco más pero no reconocen nuestro trabajo, cada día nos denigran más y todo mundo se queja de nosotros pero nadies hace nada por nosotros, así que solo haz lo que viene en el programa.
 4. No cobres nada(nada). Si la cruz roja y la verde, los bomberos, teletón quieren apoyo que vayan a las escuelas y la pidan directamente. No somos recolectores, somos maestros.
 5. Ten a la mano tu herramientas de trabajo. Mínimo( planeación y lista de asistencia), los maestros que somos mas desesperados llevamos más cosas.
 6. Dejar de hacer cursos que quitan mucho tiempo solo realiza uno que realmente necesites, mejor realiza una maestría o doctorado y es mejor que estar tomando 3 o 4 cursos al año.
 7. En las escuelas somos maestros, no doctores, intendentes, pintores, psicólogos, abogados, mecánicos, ingenieros. Solo somos maestros y punto
 8.- Ser muy respetuosos de nuestro horario laboral que marca la parte oficial, porque no generamos horas extras, todo lo que deba de ser de índole oficial, deberá ser cubierto en el horario respectivo de la jornada. Cursos, talleres, actualizaciones, documentación tanto entrega como recepción., reuniones etc.
 9.- Si no hay material didáctico en la escuela, no tenemos porque poner de nuestro dinero para comprar gises, hojas, copias de libro de texto que no llegan completos a las escuelas, ni cooperar para cruz roja, ni rifas de las supervisiones para pagar teléfono, luz o renta del local que utilizan, para eso está la SEP, ellos deben equipar con todo las instalaciones educativas tal y como lo marca el acuerdo por la calidad educativa.
 10. Quitarse de la cabeza que los alumnos son como nuestros hijos, no son nuestros hijos, son nuestros alumnos. Mejor atendamos a los hijos nuestros de la mejor manera y que los alumnos los atiendan sus papás, que muchos nos están dejando el paquete a fuerzas.

 Creo que con esto podemos empezar y más de un padre de familia estará protestando y uno que otro político. Porque nuestra función es Educar y no somos todólogos y no nos pagarán profesionalmente nuestro servicio extra, ni las atenciones que tengamos.

En mi opinión

He podido ver el documental; DE PANZAZO, por lo que puedo opinar y como primer punto voy a señalar que el contenido del documental se convierte en sinónimo de su título.

En una escala de apreciación el documental se queda muy corto, si tuviéramos que otorgarle una calificación estaría como su nombre de panzazo.

A mi juicio habla de algunos aspectos pero no profundiza los mismos. Es verdad que por cuestiones de tiempo tal vez no se profundice a fondo pero, si es así se contradice cuando señala "que hay gente interesada en que no se sepa la realidad del sistema educativo"

Se quedó corto esa no la realidad del sistema educativo.

Nosotros los maestros no podemos negar la parte de responsabilidad que nos toca en el sistema... Desafortunadamente, la sociedad tiene que buscar culpables y no conclusiones, y resulta cómodo delegar esa responsabilidad unilateral al gremio magisterial, y cuando habla del gremio magisterial, no me estoy refiriendo al SNTE, sino al los maestros. Que al igual que en los demás ámbitos profesionales, los hay excelentes, buenos, malos y peores. Eso es algo innegable es una realidad tangible. ¿Pero hasta donde llega la responsabilidad del docente?

Hace unos años tuve la fortuna de tomar un seminario a cerca de la enseñanza por competencias.

Después de ello llegué a la siguiente conclusión:

NOSOTROS LOS MAESTROS; SIN EL AFÁN DE DE HACERNOS LA VICTIMA; SOMOS, PRESA DE NUESTRO SISTEMA POLÍTICO, EL CUAL, SU APRECIACIÓN DISEÑA UN SISTEMA EDUCATIVO AL CUAL -ACLARO- LOS MAESTROS COMPROMETIDOS CON NUESTRA LABOR NOS SOMETEMOS A EL.

SOLO COMO EJEMPLO CONSIDEREN QUE LOS PAÍSES MIEMBROS DE LA OECD HAN LLEVADO UN PROCESO EDUCATIVO, QUE MÉXICO NO. Y NO POR CULPA DE SUS MAESTROS SINO POR LAS POLITICAS EDUCATIVAS. CUANDO ESPAÑA DEJÓ EL CONSTRUCTIVISMO MÉXICO LO TOMÓ PENSANDO QUE LE IBA A FUNCIONAR. ¿CUALES FUERON LOS ALCANCES DE DICHO ENFOQUE? EN VERDAD EL PLAN ANTERIOR NOS DEJÓ ALGO BUENO?

TRATEMOS DE ENTENDER ENTONCES QUE MÉXICO RECOGIÓ LO QUE A ESPAÑA NO LE FUNCIONÓ... DESPUÉS DE ESTE DATO SIGUEN EMPEÑADOS EN QUE DEBEMOS ESTAR A LA ALTURA DE LOS DEMÁS MIEMBROS DE LA OECD.

LAS POLÍTICAS PUBLICAS NUNCA HAN SIDO PRIORIDAD EN NUESTRO PAÍS. QUISIERA PENSAR QUE POR FALTA DE TIEMPO EL DOCUMENTAL QUEDÓ IGUAL QUE SU TÍTULO...

Algunas personas podrían pensar que intento excusar o defender al gremio magisterial, pero no es así. Al principio el documental señalan: "No es para que nos gane la depresión sino para que el coraje nos nueva".

Ese mismo coraje me movió a dedicar estas lineas a la cinta... Porque la realidad está mas allá de las aulas. Está mas allá del sueldo de los maestros, del mismo SNTE.

Que hay que decirlo aunque duela. Tenemos responsabilidad en ello. Pero no es determinante. Como no es determinante un documental para que cambie sistema, por que hasta él mismo, no quiso que se sepan mas cosas. Porque no profundizó mas. Porque presentó mas anomalías que a compañeros que indudablemente son un enorme ejemplo para nuestro gremio.

Necesitamos ser mas y cambiar la perspectiva que este documental pretende generalizar.

LOS ENEMIGOS DEL MAGISTERIO

Este es un correo enviado por maestrosprimero@hotmail.com

Y al igual que hice con los correos de NELA POP lo comparto con todos ustedes,

descarguen la presentacion y opinen...

Recalco, este correo es de maestrosprimero@hotmail.com

¿ESTOS ROSTROS TE SON FAMILIARES?

TEOREMA DE LUJAMBIO

LOS VERDADEROS ENEMIGOS DEL MAGISTERIO.pptx (Presentacion completa)

Una humilde opinión sobre la Campechanidad

Como todos los maestros que laboramos en el estado de Campeche; a los maestros de Xpujil, nos tocó desfilar por motivo del inicio del famoso mes de la Campechanidad...
Ummm, no estoy en contra de esta actividad, sólo que... pienso que la promoción de la campechanidad no sólo debe estar enfocada al bagaje cultural que se tiene en la cabecera del estado. Considero que la zona norte de nuestro estado, mejor conocida como Camino Real, debe ser considerada en sus aspectos culturales, tales como el vestido, los bailes folklóricos, las costumbres, las vaquerías, y demás tradiciones, que si bien están más ligadas al vecino estado de Yucatán, no dejan de ser raíces de una cultura, la cual en este mes especificamente, andamos pregonando como simbolo de nuestra identidad.
Si nos detenemos tantito a pensar, nos daremos cuenta que un huipil es igual de importante que el traje tipico regional de nuestro estado.
Considero que con esto señores, no estamos fomentando nuestra cultura, muy por el contrario dejamos a un lado aspectos que para los que somos naturales del Camino Real, son muy importantes para la difusión y rescate de nuestra identidad cultural

Ahí les va una propuesta que tal vez sólo en mis sueños guariros pueda tener cabida.
Si en verdad deseamos rescatar, fomentar y difundir nuestra identidad cultural; es muy importante y trascendente hacer que todas las escuelas de los lugares donde se habla la lengua maya, sean escuelas bilingües, esto de alguna u otra manera aseguraría el rescate, fortalecimiento y difusion de una cultura tan variada e importante como la nuestra.
Hay que recordar que antes de decirnos campechanos, formamos parte de una cultura milenaria, la cual no puede ser fortalecida y difundida con ligeros esbozos de gastronomía y menudas demostraciones de juegos tradicionales cuya vigencia es solo para un 4 de Octubre... En verdad esto es lo que está empezando a ocurrir con este programa de Campechanidad.

En resumen, consideremos los aspectos culturales de las demás regiones de nuestro estado, prediquemos nuestro de orgullo de ser campechanos con el ejemplo diario y promovamos nuestra cultura hasta hartarnos, incluso concursemos para ver quien está mas orgulloso de ser campechano...