viernes, 30 de marzo de 2012

Acuerdan la SEP y el SNTE que la evaluación universal sea aplicada a los maestros en 2015

El jueves 29 de Marzo el diario "La Jornada" publicó en su sitio de internet lo siguiente:
AL FINAL LES DEJO EL LINK PARA QUE CONSULTEN QUE ES REAL LA INFORMACIÓN.


Laura Poy Solano
Periódico La Jornada
Jueves 29 de marzo de 2012, p. 47

La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) acordaron que será hasta 2015, y no a partir de junio próximo, cuando se apliquen todos los instrumentos que conforman la Evaluación Universal de Docentes y Directivos en Servicio de Educación Básica, que incluye tanto el aprovechamiento escolar que alcanzan sus alumnos como la preparación y desempeño profesional de los maestros, así como su formación continua.

Pese a que la finalidad de la evaluación universal, de acuerdo con las autoridades educativas, es obtener diagnósticos integrales de las competencias profesionales de todos los docentes, en lo que respecta al desempeño profesional, que busca conocer la calidad de la práctica en el aula, medida por medio de estándares de ejercicio de enseñanza y gestión escolar, sólo se integrarán al diagnostico hasta que la dependencia generalice su implementación, sin fijar una fecha precisa.

En cuanto a los resultados en formación continua, que buscan medir el impacto de la actualización y capacitación del magisterio para el fortalecimiento de sus competencias académicas, serán aplicados hasta el segundo ciclo del nuevo modelo de evaluación, previsto para 2015.

De acuerdo con los lineamientos generales que regulan la evaluación universal se establece que el diagnóstico de cada participante se realizará con los resultados de los componentes de aprovechamiento escolar y preparación profesional, en tanto la evaluación del desempeño profesional y formación continúa se implementen, por lo que no se evaluarán los cuatro componentes a partir de este ciclo escolar

De esta forma, sólo se tomará en consideración para el diagnóstico de los docentes, que arranca este 24 de junio, los resultados que obtengan sus alumnos en la Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (Enlace), así como la aplicación de exámenes estandarizados por nivel educativo que en 2012 se aplicará a 550 mil docentes de primaria en todo el país.

Incumplimiento del calendario

A esto se suma el incumplimiento del calendario pactado entre la SEP y el SNTE para dar a conocer las guías y temarios de estudios, bases de datos de quienes participarán, así como los centros de aplicación de la prueba, cuya información debió hacerse pública el pasado 26 de marzo, y a la que no se tiene acceso en el portal electrónico creado por la dependencia para este objetivo.

En los lineamientos generales se dice que de marzo a mayo la dependencia deberá elaborar el diseño de los trayectos formativos con los cuales se ofrecerá capacitación a los profesores en todo el país, mientras del 15 al 30 de mayo deberá informar a los participantes de la fecha, hora y centro de aplicación donde deberá acudir para ser evaluado.

La SEP deberá hacer públicos los resultados del diagnóstico de 550 mil docentes en septiembre de este año, mientras de octubre a diciembre deberá dar seguimiento al proceso de inscripción, de capacitación y formación continua de los profesores evaluados.

Link

domingo, 18 de marzo de 2012

En mi opinión

He podido ver el documental; DE PANZAZO, por lo que puedo opinar y como primer punto voy a señalar que el contenido del documental se convierte en sinónimo de su título.

En una escala de apreciación el documental se queda muy corto, si tuviéramos que otorgarle una calificación estaría como su nombre de panzazo.

A mi juicio habla de algunos aspectos pero no profundiza los mismos. Es verdad que por cuestiones de tiempo tal vez no se profundice a fondo pero, si es así se contradice cuando señala "que hay gente interesada en que no se sepa la realidad del sistema educativo"
Se quedó corto esa no la realidad del sistema educativo.

Nosotros los maestros no podemos negar la parte de responsabilidad que nos toca en el sistema... Desafortunadamente, la sociedad tiene que buscar culpables y no conclusiones, y resulta cómodo delegar esa responsabilidad unilateral al gremio magisterial, y cuando habla del gremio magisterial, no me estoy refiriendo al SNTE, sino al los maestros. Que al igual que en los demás ámbitos profesionales, los hay excelentes, buenos, malos y peores. Eso es algo innegable es una realidad tangible. ¿Pero hasta donde llega la responsabilidad del docente?

Hace unos años tuve la fortuna de tomar un seminario a cerca de la enseñanza por competencias.
Después de ello llegué a la siguiente conclusión:

NOSOTROS LOS MAESTROS; SIN EL AFÁN DE DE HACERNOS LA VICTIMA; SOMOS, PRESA DE NUESTRO SISTEMA POLÍTICO, EL CUAL, SU APRECIACIÓN DISEÑA UN SISTEMA EDUCATIVO AL CUAL -ACLARO- LOS MAESTROS COMPROMETIDOS CON NUESTRA LABOR NOS SOMETEMOS A EL.
SOLO COMO EJEMPLO CONSIDEREN QUE LOS PAÍSES MIEMBROS DE LA OECD HAN LLEVADO UN PROCESO EDUCATIVO, QUE MÉXICO NO. Y NO POR CULPA DE SUS MAESTROS SINO POR LAS POLITICAS EDUCATIVAS. CUANDO ESPAÑA DEJÓ EL CONSTRUCTIVISMO MÉXICO LO TOMÓ PENSANDO QUE LE IBA A FUNCIONAR. ¿CUALES FUERON LOS ALCANCES DE DICHO ENFOQUE? EN VERDAD EL PLAN ANTERIOR NOS DEJÓ ALGO BUENO?
TRATEMOS DE ENTENDER ENTONCES QUE MÉXICO RECOGIÓ LO QUE A ESPAÑA NO LE FUNCIONÓ... DESPUÉS DE ESTE DATO SIGUEN EMPEÑADOS EN QUE DEBEMOS ESTAR A LA ALTURA DE LOS DEMÁS MIEMBROS DE LA OECD.
LAS POLÍTICAS PUBLICAS NUNCA HAN SIDO PRIORIDAD EN NUESTRO PAÍS. QUISIERA PENSAR QUE POR FALTA DE TIEMPO EL DOCUMENTAL QUEDÓ IGUAL QUE SU TÍTULO...

Algunas personas podrían pensar que intento excusar o defender al gremio magisterial, pero no es así. Al principio el documental señalan: "No es para que nos gane la depresión sino para que el coraje nos nueva".
Ese mismo coraje me movió a dedicar estas lineas a la cinta... Porque la realidad está mas allá de las aulas. Está mas allá del sueldo de los maestros, del mismo SNTE.
Que hay que decirlo aunque duela. Tenemos responsabilidad en ello. Pero no es determinante. Como no es determinante un documental para que cambie sistema, por que hasta él mismo, no quiso que se sepan mas cosas. Porque no profundizó mas. Porque presentó mas anomalías que a compañeros que indudablemente son un enorme ejemplo para nuestro gremio.
Necesitamos ser mas y cambiar la perspectiva que este documental pretende generalizar.